A EDUCAÇÃO DA ANTIGUIDADE A PÓS MODERNIDADE

O vídeo "A educação da Antiguidade: o que ela nos legou?" da Profa. Dra. Marisa Bittar nos leva a refletir em como chegamos em nossa educação atual e o que trouxemos como referências daquela época. O vídeo começa tratando dos primeiros indícios de educação dois séculos antes de cristo, onde somente cidadãos do alto clero da sociedade tinham acesso a ela. Naquela época a educação era totalmente política, e servia de preparação para o indivíduo se tornar um guerreiro ou um governante. Uma educação totalmente voltada para questões práticas e para os jovens. Crianças não eram o foco dos educadores da época. A Grécia tinha sua ideia de educação voltada para o pensamento, retórica, formação do indivíduo, enquanto Roma acreditava que a educação deveria atender exclusivamente questões governamentais. O Egito trabalhava para que seus cidadãos “falassem bem”. E quando falamos de cidadãos, não nos referimos a toda a população, mas sim quem era considerado cidadão.

Platão e Aristoteles defendiam que a educação era uma responsabilidade do Estado, e que então deveria ser proporcionada por ele. Nessa época surge o mestre do alfabeto, que era um professor menos privilegiado, pois ele simplesmente ensinava a escrita. Tanto Platão e Aristoteles acreditavam que a escrita poderia resultar em negligencia de memória. Nossa herança educacional começa nesta época. O surgimento de escolas públicas, a desvalorização do professor de sala de aula e a interminável comparação entre a formação intelectual versus formação profissional. 

O texto “Um Olhar sobre a Educação Moderna no século XXI” de Luciani Missio e Jorge Luiz da Cunha, faz uma breve analise diferenciando dois momentos da nossa educação. A modernidade e a pós modernidade. A primeira é caracterizada pela razão. O homem se conscientiza que tem o poder de mudar o rumo das coisas. É nessa época que o ser humano começa a usar a educação para resolver problemas. A escola segue impondo seu modo de pensar, não permitindo o livre arbítrio do aluno. A pós modernidade defende que o aluno deve ter prazer em aprender e frequentar a escola. Incentiva a busca do novo e a adaptação dos conteúdos para o dia a dia do aluno. Busca dar autonomia para o aluno, afim de que possa tomar suas próprias decisões. Para isso, um bom ambiente de trabalho e um ensino abrangente e de cumplicidade aluno-professor facilmente será realizado.